Уже давно известно, что бедность ассоциируется с высоким риском когнитивных нарушений и сказывается на успеваемости при обучении. В ходе новой работы группа ученых под руководством Джоан Лаби изучила эффект бедности на развитие головного мозга, исследуя белое и серое вещества, а также гиппокамп (участвует в механизмах формировании эмоций, консолидации памяти) и объем миндалин у детей в возрасте 6-12 лет (за ними наблюдали с дошкольного возраста).
Специалисты отмечают, что 145 детей были привлечены к проекту из большой группы испытуемых, которые участвовали в другом исследовании, посвященном депрессивным расстройствам в дошкольном возрасте. Авторы сообщили, что “бедность в раннем детстве связана с малым объемом белого и серого веществ, а также уменьшением размера гиппокампа и миндалин”. В основе их вывода – данные МРТ мозга детей, доходы их семьи, а также показатели теста на терпеливость (они не могли сдерживать негативные эмоции, у них чаще наблюдались перепады настроения).
Исследование также установило, что “эффект бедности на размер гиппокампа связан со стрессовыми событиями в жизни”.
Источник: http://top.rbc.ru/health/30/10/2013/885918.shtml